台湾新竹中学打造E时代的教学先驱

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台湾新竹中学打造E时代的教学先驱  
打造 e 世代教学先驱
新竹忠信中学导入 Visual Studio .NET 建立高度整合教育资源

　　很难想象一所私立中学，竟然能拥有如此坚强的信息开发团队！位于新竹县新丰乡的忠信中学，投入校园信息化努力已有 16 年历史，不但领先国内教育体系独立开发出多套校园 e 化系统，同时在校方主导下集合中学体系所成立的「台湾中等学校信息管理人学会」，所开发的校园行政、教学系统，更是得到全国 50 多所学校的争相采用，俨然成为国内中学校园 e 化工程的领航者。

　　坚强的开发团队，拥有各种的专业证照，人才素质完全不输民间开发单位的忠信中学信息中心，成为校园投入计算机化工程，以科技带动教育行政效率、及教育品质的最好例证。忠信在历经多次系统沿革，最新阶段的 Visual Studio .NET 导入计画，更为校园 e 化工程提供了高度整合效能的表现。忠信投入校园e化的努力，为校园 e-campus 建立良好示范。

信息中心的重新定位
　　由传统到数字，忠信在 16 年前就展开了计算机化工程。副校长简焕卿表示，学校决策者一开始就非常注重信息科技的影响力，因此忠信校园计算机化工作这么多年来不断持续进行。

　　虽然是中学教育单位，但运用信息科技的需求却是刻不容缓的。简副校长说，如果用传统的方式来进行，从前一份成绩单从统计成绩到打印出来，整整需要三个星期以上的时间，而面对越来越复杂、更加有弹性的教育模式变化，「势必要仰赖信息科技的引进，让整体效率更妥善、更有效率，为教育品质提供更好的服务，同时也能让学校做更好的决策」。

　　举例像是排课及选课系统，传统的排课流程非常烦琐，对行政单位、老师与学生来说都是相当大的负担。而现在运用信息化的排课流程后，老师背景、课程内容，都在网络上公告得清清楚楚，不但学生选课、行政单位排课变得非常容易，更重要的是老师必须要接受学生自由选课的考验，如此一来就能成为刺激教学品质的良性互动。

　　「行政单位与老师，在逐渐熟悉 e 化工程的导入之后，立刻就会发现信息在校园的重要地位。影响所及，更能让学生了解什么才是有效率的学习，让老师认知什么是有效率的教学。现在忠信的学生能够仰赖计算机来帮助学习，大家可以分工寻找资料，熟悉各种教学网站，然后再透过班班有网页的方式，更有效率地将资料分享出去」。简副校长说：「信息化教育与计算机化行政工程的提升，让忠信的升学率由最早的 4% 成长到现在的 74%，实验班的升学率更是高达百分之百。而探究之所以能够达成如此目标的核心所在，就是校内信息中心角色的重新定位。」

　　忠信中学主张以信息科技带领教育行政及教学的革新，所有的行政与教学信息化决策都是由信息中心所发动，忠信中学信息中心是学校迎向廿一世纪的引导单位也是动力的来源」。

　　在这样的定位下，忠信中学信息中心打造了一页页辉煌的校园 e 化历程。

　　16 年的信息实力累积
　　在学校决策者的强力支持下，忠信中学信息中心的确打造出辉煌的信息教育发展史。

　　1987 年信息中心正式成立之后，就确定了三个方向的发展主轴，分别是计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助学习管理（CALM）等学习软件的发展、校园行政自动化、以及信息教育。而在 16 年中，陆续展开了多项世代更迭的信息系统导入工作。

　　令人印象深刻的是，忠信的信息中心拥有 40 人的庞大编制，而一般学校只有信息组，由 2 至 3 人组成。针对这一点，简副校长认为：「良好的信息化工程，可以大幅提升行政、教学效率，其实反而对成本节省有更多的帮助。在这样的认知下，忠信向来坚持对信息中心的投资与发展」。

　　翻开忠信中学信息中心的辉煌历史，可以看到学校非常重视教师信息技能发展的一面，信息中心主任尤弘志老师，是全国第一位获得微软 MCSD 认证的老师；其它同仁们也拥有各类信息专业认证，如 MCSE、CCNA 等，是全国拥有最多信息专业证照的教师团队。每一位行政人员及授课教师，都被训练、被要求、并且都已习惯使用计算机处理日常业务，并将所有档案存入指定的公用数据夹中，奠定了良好的知识管理基础。忠信学校的信息推广政策之一是：每一位 45 岁以下的教职员中文打字速度都必须超过每分钟 30 个字。校内经常举办文书处理、电子表格、网页制作、演示文稿软件的训练。

导入 VS .NET 的整合考量
雄厚的研发背景与开发经验，让忠信经历了所有重要的软硬件世代交替潮流。尤弘志老师就指出，从一开始 PC 与主机的选择、Novell 与 NT 的潮流更换，到后期 .NET 的导入，「忠信需要的是多元化的整合考量」。

　　以忠信中学信息中心实力坚强的开发团队，市场上的各种新技术他们都曾经接触了解过。尤弘志表示：「忠信对系统的需求，是希望各种不同的设备，都能透过一个技术平台来加以整合这些资源，而 Web Service 可以提供完整的解决方案，顺利跟其它系统像是 Linux 或 FreeBSD 整合，校园本来就希望学生能接触更多不同系统的教育环境」。

　　微软 .NET 具有高度整合性与潮流性，忠信早已投入相关的技术多年，而在新一代开发工具 Visual Studio .NET 正式推出后，忠信更是立即导入作为新系统的开发工具。台湾中等学校信息管理人学会理事长尤黎明表示，考量系统开发时有几个主要因素，首先系统要能具有高度整合资料格式与通讯协议的特性；其次是开发出来的系统，能否达到最好的效能；最后是生产力可否达到要求的水平。

　　尤理事长表示：「像 Linux，虽然购买成本可能较低，但它的应用系统开发成本却可能相当高，因为相关信息与开发工具及人才都极难寻获。其实系统在开发时，OS 本身所占用的费用比例往往是最低的，大部分成本经常是花在后续的维护上。而微软 Visual Studio .NET 的资源非常丰富，工具选择性也最多，因此在上面开发和维护系统反而是成本低廉的选择。」

　　而在效能表现上，微软 Visual Studio .NET 所开发出的应用系统，效能表现也是深受忠信中学肯定。尤弘志老师表示，相较于其它技术架构下所开发的应用系统，Visual Studio .NET 所开发出的应用系统，不仅开发较快速，在性能表现上也是技高一筹。再加上 Visual Studio .NET 已经将 Web Service 以及 XML 等技术纳入设计考量，完全符合未来的趋势发展，在这些优势之下，老师们自然选择 Visual Studio .NET 作为未来学校系统开发主力。

展开新系统应用
　　由于是循序的导入工作，由 Visual Basic 转化成 Visual Studio .NET 开发工具，因此忠信已经展开了多项新系统应用的工程。简副校长举例，新系统的导入让开发工作更有效率，现在一个月的时间，就能完成之前需要一季才能完成的交互式网页，对教学效率当然更有帮助。像是在 2002 年推出的 e-learning 网络活动竞赛，这个为国中学生设计的线上评量学习竞赛，引发了桃竹苗乃至台北地区的国中学生的广大回响，甚至颇有校际竞赛的趋势，这就是信息带动教育的最好例证。

　　尤理事长也表示，目前学会正采用 Visual Studio .NET 技术，开发国中小学九年一贯学生评量系统，同时网络教学也是计画的重点，未来这些技术都会推广给其它学校使用，因此现阶段 Visual Studio .NET 是学会极为重视的开发工具。

　　尤弘志老师表示，Visual Studio .NET 的高度整合性，像是可以跟 Office 结合，透过使用者早已熟悉的接口，能够减少人员适应与训练的问题。未来还计画扩大运用 .NET 技术来导入更多的应用，像是各种操作系统、行动平台的整合，如手机及 PDA 等，而不单只在 Web 接口的应用上。

　　脚步领先的忠信中学信息中心，甚至已经开始考虑引进尚未推出的 Office 2003 技术，如 XDoc、InfoPath 等，希望未来能够藉由后端 XML Web Service，与前端 InfoPath 技术的整合，对使用者产生更多正面效益。

完整学习社群
　　关于校园 e 化的未来，忠信还有更多的期许。简副校长表示：「学校的主体是学生，如何使用信息工具，让老师的教学及学生学习更有效率，是校园 e 化最大的目标。希望未来能让老师以更有效率的方式来累积学习资源，把学校建立成为完整的学习社群，让忠信成为最好的大专准备学校」。

　　尤理事长也表示，对中等学校来说，采用信息科技势必可以改善教学及学习成效。因此需要有跨校合作的教师团队，以及民间企业，来共同开发更多更好的教学系统。而 Visual Studio .NET 正是学会目前推广的重要开发技术之一。尤弘志老师指出，忠信的信息发展计画已经进入第三阶段，也就是整合的阶段。未来将做更多系统整合的动作，加入更多的像是行动运算与软件技术。学校内部成立了信息发展委员会，已经订出「忠信三个三年信息发展蓝图之第一个三年信息发展谘议报告」。制定五个范畴，包含基础建设、教师信息素养及训练、学生信息素养及课程、数字化教学资源、及研究与发展。尤弘志老师建议参考美国 SIF(School Interoperability Framework) 制定之标准架构，制定符合国内需求的信息整合标准，并采用 SCORM(The Sharable Content Object Reference Model) 数字化内容标准，希望能与世界接轨。在这一个部分，Visual Studio .NET 所擅长的跨平台整合能力，将会扮演非常重要的角色。